信息化环境下应用型高校会计教学改革探讨     

杨颖 《职业技术教育》2011,(32)

在电子信息技术环境下,应用型高校会计教育存在定位不准确、课程设置不合理、忽视学生动手能力培养、教学设施不完备、复合型教师缺乏等问题。应用型高校会计教育应准确定位会计信息化对人才的要求,完善会计信息化课程设置,改进教学方式和方法,加强师资队伍建设。  相似文献   

生态视角下的西部高职院校发展     

杨建朝 《职业技术教育》2011,(34)

西部地区高等职业院校发展严重滞后。加快西部高职院校发展应采用差异、多样化、特色、倾斜等生态发展策略。其要点是:重塑高职教育生态质量观,引导高职院校合理定位;找准发展方向,强调高职院校特色发展;在资源配置上加大对西部欠发达地区高职院校发展的支持力度等。  相似文献   

高硫煤在捣固炼焦中的应用     

成耀武  杨邵鸿  张立业 《辽宁科技学院学报》2011,13(1):12-14,17

高硫煤是一种重要的煤炭资源,因环保原因,高硫煤被沦为劣质煤,价格低廉。文章结合捣固炼焦特点,适当配吃一定比例的高硫煤,控制焦炭硫分在0.75%～0.8%之间,在保证焦炭质量前提下可降低成本,值得研究。并以北营焦化厂捣固炼焦为例,加以论证说明,以期获得更全面的认识和更客观的评价。  相似文献   

ISO14001标准中的环境因素应用原则及作用     

杨桂莲 《辽宁科技学院学报》2011,13(2):55-57

环境因素,特别是重要环境因素是环境管理体系中的控制对象,因此准确地识别和评价环境因素是环境管理体系有效运行的关键环节。本文从环境因素的描述方式、细化程度、能够施加影响的范围及评价点的设置四个方面阐述环境因素的识别及评价过程中应考虑的原则,为环境管理体系的有效运行及认证提供参考。  相似文献   

CArray数据结构在工业检测中的应用     

杨燕 《扬州职业大学学报》2011,15(1):37-39

在工业流水生产线中,需要剔除不合格品或将不同产品送往不同的区域,这都需要对每个产品进行精确定位。本文以水果分选生产线为例,给出了一种采用C＋＋中CArray类的解决方案,将送往同一区域产品的位置信息存储在同一数组中,根据先进先出原则进行派送。该方案还能应用于较复杂的工业检测生产线中,提高检测精度。  相似文献   

对当前学生评价存在问题的思考--基于教育目标分类理论视角     

瞿媚  杨斐 《沈阳教育学院学报》2011,(6):13-16

分析了目前我国基础教育学生评价存在的主要问题：测量对象的局限性,教师训练方式的僵化,知识与技能关系分离等。认为现代学生评价应该在四个方面进行改革：评价观念、评价内容、评价方法以及评价功能。强调通过对学生掌握知识和认知过程的评价,凸显评价的发展性功能,以达到帮助学生获得全面发展的目的。  相似文献   

基于TBL模式下的商务英语阅读分层教学探究     

杨宝盈 《宁波大学学报(教育科学版)》2011,33(5):102-105

商务英语阅读课程应实施以＂任务＂为载体的＂实用阅读＂教学并根据学生的个体差异,在分层教学中灵活进行＂任务融入＂,为学生在未来职场上的商务交际打好语言基础,从而提高学生的商务实践能力和技巧。  相似文献   

舒岳祥咏物诗探微     

杨静波 《宁波大学学报(教育科学版)》2011,33(4):120-122

舒岳祥咏物诗数量众多,题材广泛,具体物象纷繁复杂,将其归纳为就物写物、借物抒情、托物言志、咏物喻理四种类型。舒岳祥咏物诗大多寄托遥深,在咏物中寄寓个人遭际及家国之忧。对海宴河清的真诚呼唤和殷殷期盼,对各类奸佞小人的批判谴责,雄心壮志与怀才不遇的深刻矛盾,对理想人格、高尚道德操守的追求与坚持,都是其咏物诗重要的情志内涵。舒岳祥咏物诗在艺术上达到较高境界,这得益于诗人对意象、象征、用典等各种修辞手法的熟练运用。  相似文献   

托克维尔与自由的正当性     

杨泽章 《阿坝师范高等专科学校学报》2011,28(1):49-52

基于人性的角度,托克维尔强调了自由对人的必要性;基于对民主后果的分析,托克维尔强调了自由在民主社会的重要性,以此,托克维尔确立了自由在民主社会的正当性。  相似文献   

Introduction of Rhetorical Situation to the Analysis of President Bush's Address on September 11     

马菁  杨卉 《海外英语》2011,(6):3-4,14

The theory rhetoric situation put forward by Bitzer is applied to the analysis of President Bush’s address on September 11. Such these essential elements as the exigence, audience and constraints will be illustrated to reveal the cultural and religious roots behind the September 11 terrorist attack.  相似文献